Recomendaciones para ponerle la cereza al pastel
Hola, te felicito si ya estás en esta clase es porque has hecho recorrido un largo camino y un arduo trabajo. Con esta última clase, lo más recomendable es que puedas tomar un poco de distancia con el trabajo realizado, para escribir el capítulo de resultados de investigación.
Ahora bien, si hiciste una investigación y faltan cosas pequeñas, eso significa que hay que ponerle la cerecita al pastel.
Implicaciones de los resultados de investigación
Debemos iniciar con el análisis y discusión de resultados de investigación. Es como un subproducto académico que contiene cuáles son las implicaciones teóricas, metodológicas, empíricas o prácticas de los resultados de mi investigación.
Por ejemplo, si descubrí que la metodología propuesta para la mejora de la comprensión lectora en el municipio “x” con los niños de tal institución, debo discutirlo antes de mostrar los resultados en datos.
Y cuando hablo de discusión me refiero a uno de corte teórico y profesional. Por lo tanto, puedes hablar sobre las implicaciones metodológicas o teóricas de los resultados, si llegaste a hacer un experimento que pueda debatir tu marco teórico.
De ser así, te tocará explicar los hallazgos encontrados, como los siguientes:
- que la categoría se desarrolla más en este sentido,
- que emergió una categoría de análisis diferente,
Porque es un tema que ya maduró para replantearse o avanzar a otra fase teórica. Sin embargo, tienes que reflexionar cuáles son esas implicaciones a la investigación per se y mostrar cómo encontrar la solución a esa pregunta de investigación, que va a seguir sucediendo con ese problema o fenómeno estudiado.
Por ejemplo, en el estado del arte mencionábamos que, según los datos empíricos, la tendencia es esta. Pero, como el objetivo de esta investigación va hasta aquí, no podríamos continuar. Así que se recomienda a los investigadores, desarrollar las líneas de investigación y sus implicaciones.
Conclusiones de la investigación
En un apartado diferente debemos escribir cuáles son las conclusiones. Allí no se va a discutir ni a citar, sino a mencionar una breve introducción del objetivo general, y la pregunta de investigación para poder decir qué era lo que buscábamos y mostrar objetivo por objetivo cuáles fueron las conclusiones.
En otras palabras, hablar sobre aquello qué se encontró o evidenció, utilizando los resultados de investigación.
Una clave en su redacción, es transformar el verbo en infinitivo, es decir, hablar del objetivo y transformarlo en pasado. También hay que medir el porcentaje de las soluciones obtenidas.
En el apartado de objetivo, debe ser redactado en tercera persona, como, por ejemplo: en el resultado de investigación se identificó, se comprobó “X” cosa para poder mostrar y concluir como se respondió a esa pregunta de investigación.
Concluir proceso académico de investigación
La idea es que las conclusiones sean de 5 a 10 páginas, porque hay que usar más recursos narrativos, controlando muy bien el asunto de la economía del lenguaje.
Otro punto importante en este proceso de investigación, es aprender a escribir con la economía del lenguaje. Es decir, decir, usando menos palabras.
Ahora que tienes las claves para la escritura, comenzamos a concluir desde el planteamiento de la pregunta de investigación y un objetivo en general, para pasar por los antecedentes investigativos y teóricos.
Luego de eso, continuamos planteando una metodología, asistiendo a campo para revisar los resultados, aplicando instrumentos. Finalmente, analizar la información y escribir resultados. Hecho todo esto, puedo concluir el proceso académico.
Carpintería: referencias bibliográficas y anexos
Pero, todavía faltan unos asuntos de corte de carpintería, como son la aplicación de las normas APA, las citas en referencias bibliográficas. Puedes apoyarte en Word para hacerlo en automático y evitar tener que estar cruzando información.
Con respecto a los anexos, es toda aquella información que utilicé para producir la investigación que acabo de presentar, pero solo los más relevantes son los que van en el corpus del texto, ya que les servirán a los investigadores para corroborar cosas, cómo, por ejemplo:
- los instrumentos aplicados,
- imágenes,
- discusiones metodológicas o teóricas,
Que ameritan ser tenidas en cuenta en esa investigación. Las mismas deben ser desarrolladas bajo las normas APA.
Ahora bien, como uno no es perfecto, pero sí perfectible, se puede ir perfeccionando la tesis ideal. Por eso te aconsejo cerrar el computador y tomar un descanso para evitar seguir leyendo el trabajo de investigación.
Puedes pedirle el favor a otro corrector, compañero o profesor distinto a tu asesor, para que revise tu tesis y emita comentarios o recomendaciones, que te servirán para mejorar tu trabajo de grado.
Finalmente, para construir la tesis ideal te propongo este enfoque pedagógico de “todo es teoría” y la estrategia metodológica “los siete pasos metodológicos virtuosos”. Dichas herramientas te ayudarán a realizar tu investigación y producir una buena tesis.